由电视剧《夜市人生》看教师为什么只能是弱势

呃，正在热播的电视剧《夜市人生》，其实不是讲教育的。剧中的叶汉良老师，是小学校的教导主任，有不少戏份。女主人公魏红是一个夜市的小摊主，丈夫离弃，一人带两个孩子，各种艰难，由于孩子关系，叶老师了解较多，丧偶的叶老师也对魏红渐生情愫。感情方面的因素，使得叶老师在处理魏红孩子和班上其他同学矛盾时显得迟疑不决。另外孩子的家长有点钱势，于是举报到教育局，叶老师就要被调到偏远郊区学校去当校长。叶老师一个人带着孩子上班，去偏远学校诸多不便，自己写了信申诉，最后留了下来。

当然，剧中更多的是魏红的故事，叶老师是其中的一个枝节而已。但我觉得其中也许多少说出了教师注定是弱势的尴尬处境吧。

首先相对于学生的弱势。

教师本该是学生面前的权威，但现在的孩子自主意识强，再加上来自社会和家长等诸多方面的影响，教师往往会倍感压力。如剧中的金亮，一个富二代，时常违反个纪律，搞个破坏什么的，对学校处分也不很在乎。学校教育或许正是这样，学生一旦不在乎处分，教师又能如何呢？你敢揍他吗？你敢教训他吗？你敢说一句重一点的话吗？

其次是相对于家长的弱势。

学生家长更多的是维权意识。也许在很多人眼里，学校是消费的地方，我孩子去上学，是花了钱的，该享受教育的权利。剧中金亮的父亲，李晶的母亲，都是要学校给孩子一个说法，这本无错，不满学校做法，就动用手段让教育局把叶老师调走了。现实中也有很多人，把孩子在学校的学习，当成是一种“消费”，理直气壮，“我们来上学，是花了钱的！”还有更蛮不讲理的，教师在这样的人面前，是不是有秀才遇到兵的感觉？

再次是相对于主管部门的弱势。

除了以上那些，剧中的叶老师遭人举报，也就是上级部门下的调令，校长也只有无奈地说一句“这是上级的决定，我也没有办法啊”。有时候，教育的主管部门的领导人其实并非教育界的人，他们对于教育和教师的管理，对于一些政策的制定，其实只是想当然而已。职称啊，晋级啊，工资啊，人事关系啊，各种都能成为一种限制吧。教学中出了哪怕一丁点问题，主管部门所有的权限也就只有处理教师了，别的没权问啊。

其实，教师多半只想实实在在无牵无碍地教个书而已。